苏启便在思考，该建立一个什么样的组织取什么名字

“党”“会”“教”“派”“流”“门”“家”，这几个字在他脑中来回翻滚。

“党”这一字在很久以前就有了，荀子中便有“元而致实，博而党正，是士君子之辩者也”，只是这里的“党”非“朋党”、非“政党”之义。

苏启想过以“某某党”来命名将要成立的组织，但仔细思考之后，又放弃了，他觉得称作“某某党”不太与这时代相合。

而叫“某某会”、“某某派”、“某某流”或“某某门”，江湖气又太过浓厚，叫“某某家”又显得太小家子气，不能体现苏启心中的格局。

苏启希望全天下的英才都能加入到他建立的组织中，这个名字的格局一定不能小，一定要正式大气，既要让人一听名字便能记在心上，又能体现出组织的主题思想。

“要不用教这个称呼”

苏启想来想去，发现在这个时代，最好的称呼是用“某某教”

因为已有道教、佛教两大宗教存在，经过这两教多年的传播，即使普通人，听到带“教”的名字，也很容易能联想明白，这是一个仿佛道教和佛教的组织。

另外就是，苏启的思想是不同于道教、佛教、儒家任何一家，已相当于在三教之外自立了一教，日后说不得会涉及思想之争道统之争，到时佛、道、儒三教很可能会成为苏启的阻碍。

既如此，苏启更要体现出他建立的组织是与三教同级别，却又有别于佛、道、儒三教，建教、以“教”为名自然是首选。

“可叫啥教好呢真理教科学神教自然神教不，这些都不好”苏启思考着将整个教名补齐。

“在网上一些洪荒流小说中，往往有人、阐、截三教，老子立人教，元始立阐教，通天立截教。小说里，老子那人教一点都不人，对任何事情都持任其发展的态度，既无为，又无不为，与我思的人当努力超越自我，超越自身的观点相违背。”

“我所建立的思想是以人为本，探知世界为主要内容，既然是以人为本是前提，我看不如就取名为人教”苏启轻轻道出了这两个字，语气虽轻，却似含着一种莫名的神奇力量。

他眼中焕发出明亮的光彩，在屋内走来走去，心里不停推敲着这名字的好坏

苏启心里对这名字很满意，这名儿无疑是极好的，正统大气，又浅显直白，一听就知非邪魔外道。

可问题是这名字太特么招打了，取名叫“人教”，你这是要上天啊

“身为一个穿越者，时空的冒险家，我建立的教派取名叫人教，又怎么了有不服者，干翻便是。想当年，儒家和佛教都是这么上位的，前者怼翻了百家，后者差点干翻道教。

是时候让他们看看我大人教的厉害，一切牛鬼蛇神，必将在我大人教面前颤抖”

苏启考虑了会儿，最终还是下定决心建立人教。

确定下要建立什么样的组织，组织的取名，苏启又开始草拟人教的组织体系，教规，入教宣誓等等。

这些没一个是小事。

严密的组织体系，是保证一个组织能够长期有效运行下去的必要条件；严格的教规是组织先进性和活力的保障；入教宣誓能让入教者更有归属感。

苏启握着笔思考着，想要自己重新创建出一个组织体系，不难，但要想创建的体系经得住实践考验，这就不容易了。

最好的方法是借鉴别的组织体系，吸收别人的先进经验，结合自己的思考，来构建自己的组织结构。

这样虽然也不够完善，但至少能保证组织在草创初期，就具有一定的战斗力，并且还可以在后续的实际实践中，再慢慢调整修改。

佛教和道教都属于宗教性质，二者规模虽大，但组织体系实际比较松散，不够严谨，对苏启来说，参考的意义其实不大。

而且，人教并非是宗教，而是一个政党。

于是，苏启选择的主要参考对象是他原世界中的政党。

现代政党组织体系科学严谨，结构较完整，各部门职位分工明确。不少政党经受了实践的考验，还能存在，证明其组织模式必然有其优点。

苏启回忆了原世界许多知名党派的信息，将这些政党组织中的某些部门、职位，不改其实际职能，改一改名称就放到人教的结构中，以此架构出人教的组织体系。

而人教的教规，苏启也借鉴了原世界的经验，再加上些自己的思考，草拟出了一套。

入教宣誓等也多借鉴了原世界的经验。

尽管借鉴了原世界政党建设的经验，但苏启依旧花费了半个月时间，才把人教的基本框架初步草拟出来。

框架完成的那日，苏启从位子上起身，学着洪荒小说里的描述我当年也写过部洪荒小说，怀念啊，一手指天其实是屋顶，大喊道：“大道在上，吾乃苏启，今日感悟人道有成，立人教教化人族，以苏启思想为镇教之宝，镇压人道气运，人教立”

屋外有几个奴仆听见苏启这中二满满的声音，面面相觑，不知道自家老爷又在搞什么幺蛾子。

“咦我立大教，不应该地涌金莲，天降功德，歌颂于我吗为啥一个都没有看来这里不是洪荒世界，没有啥具象的天道、大道存在。以后若到了洪荒类似的世界，我一定要建个教玩玩。”

他这满满的中二行为，完全不像一个年近四十的中年人。

实在是苏启太高兴了，有了思想、有了组织，就有了一切的基础。

在大唐时空大隋大业二年二月十三日，人教悄然诞生于颍州城郊一座不起眼的宅院屋里。

只是目前人教的规模有点儿迷你，总人数：1；教徒：1；教主：1。

除了苏启这个光杆儿司令的教主外，一个人都没有。

不仅是因人教方才草创，也因现在实在没人好入教啊，苏启在这世界认识的人当中，唯有鲁妙子可能有资格入教。

年轻人的思想容易塑造，尤其是青少年的思想容易被影响，而中年老年人，他们经历的时间已经很长、经历过的事情很多，已经养成了他们的一套世界观，想要纠正过来，并不容易。

可苏启现在起步还不到半年，就算是年轻人，也没这么快发展出一个合格的人教分子。

第二十一章 沙漠种树求收求推

创建好思想、草拟完组织的框架，剩下便是招人入教了，只有苏启一个光杆儿教主的人教，有啥意思

他又不是洪荒小说里的老子，偌大个人教，就老子、玄都大法师，再加一头牛，贼特么冷清。

可这也急不得，“十年种树，百年育人”，虽然实际用不了这么长时间，但人才又不是大白菜，春天种下去，不到秋天就可以收获。

而且，要想教育搞得好，工具不可少。

首先要改良造纸术和印刷术，使得书籍成本降低，这两样不是很麻烦，麻烦的是给汉字注音标注拼音，以及编纂教材

古代教育难普及，知