【再黯淡的石头，仔细观察，都能发现闪光点。】

小天无意间的一句话，却在田义心中掀起涟漪。

一直以来，面对这些特殊孩子，他所教的美术知识，都是最基础、最直白的，有关三原色、不同颜色通过混合可变成什么其他颜色，诸如此类更深邃的内容，他从来没讲过。可小天明明是在恶作剧，却能一语道破颜色的奥妙，当真是人不可貌相，看来这孩子对色彩，也有相当强的敏锐度。

“你说得对，红色、黄色，比例合适的话，混在一起可以成为橙色。但是……”

田义顿了三秒，然后逐字逐句地说：“你也不可以破坏别人的作品！”

“我……”

小天哑然，有些困惑地看向田义。明明田老师说自己对？怎么又接着一句“不”呢？

“小天，这个世界上，有橙色的胡萝卜，也有红色的红萝卜，甚至有白萝卜、青萝卜，颜色浅些变成了偏黄的萝卜，什么样的都有！的确，有的同学没有完全按照我所教的，没有捏出胡萝卜，但他们也经过努力，终于捏出了自己心中的萝卜，这是一件值得庆幸的事。可因为你刚才的举动，他们的高兴化为泡影。经你捣乱，彩泥混合，倒是混合出了橙色，可对同学们而言，别说胡萝卜了，连个萝卜渣都不剩！”

田义长长的一番理论，小天似懂非懂，但他几乎明白了一点，他真的错了。

“所以，这样，不对？”

听到小天终于意识到自己的问题，田义长松口气。他摸了摸小天的脑袋，声音比起先前柔和了几分。

“小天对色彩很敏感，这让我很惊喜。但破坏别人的东西，无论出于什么理由，都不对！比如，小天最喜欢的油画棒，如果被其他同学，用自以为正确的理由，全都掰碎，你是不是也会很伤心？”

闻言，小天不假思索地点点头。田义见将心比心这招似乎有用，便借着小天喜欢的几样东西，做类似比喻，加深了这个概念，让小天更加深刻地认识到，破坏别人的东西，这是一种非常不好的行为！他不可以再犯！

一边做手工，一边循循善诱，花了接近两个小时，直到7根胡萝卜全部捏好，田义逐一写上名字后，田义才放小天回家。而令田义欣慰的是，经过了这次教训，小天当真再没破坏过别人的物品。

然而，不再破坏东西，并不等于小天完全“改邪归正”。就算他抓住小天对色彩敏感的闪光点，在绘画与手工课上有针对性地对他进行引导，经常通过约定、奖励的方法改善他的行为问题，可小天过于爱折腾的状态，依然没有得到有效缓解，他依旧是班里最能上蹿下跳，最容易带头将课堂变成热闹菜市场的人。

这让田义心中积攒了不少委屈和怨气，却也只能每日在小天调皮捣蛋时，抓住他严厉说教、批评一番，再无他法。

这样的情况，又持续了一个多月。

临近期末前的某天，小天跑进田义的办公室，还没来得及说话，便打碎了一个陶瓷瓶。那个瓶子是不久前唐淇送给田义的，是唐淇和田义在一次陶艺课上，共同制作完成，算是颇有纪念意义的一个瓶子。

看着满地的碎片，田义怒火中烧，并直烧到头顶，从第一次家访见到小天，到此刻，接近半年的怨气，汇聚成怒气，田义第一次在学生面前失控了。