陈瓘摇了摇头，要说百家姓、千字文用要教人识字上不好，陈瓘第一个不答应，他连往下看。

“既然识字为第一要义，那么如何让孩子最方便快速，轻松有趣的识字更是重点之重，其余一切都得很给这些让路”

“白纸上好画画，可是白纸也是容易弄脏，孩子是脆弱的”

“因而培养孩童的学习兴趣为第一要义”

“抱着这种想法，我写下了三字经、弟子规，甚至意外写出了古今贤文，然而此三本书虽然不错，却还不够，这种不够在于”

陈瓘眉微一挑，秦仙傲在这里讲的是幼童年幼，培养幼儿第一重孩子兴趣和性格的培养，启蒙教材不应该用来炫耀学问，把一大堆高深的东西强塞给孩子，所以可以用来串连经史子集，历朝历代一切学说，具有小纲鉴这种总纲性质的三字经是不适宜的，甚至会让人立生厌恶心里的。

而弟子规过于强调各种规矩，更是会束缚孩童的天性，让人变得失去活力，从小就是小老头一个，看似听话懂事，可也正是听话懂事，便束缚了做为人最大，最宝贵的东西思想的创造力。

“培养兴趣和性格确实没错，秦仙傲这里倒是说得对，可三字经离生活太远，内容太高深，让人产生厌恶这完全就是胡说八道，还有这弟子规会束缚人的天性”

陈瓘微微眯着眼，规矩太多让士子阶层做很多事都伸展不开手脚，陈瓘自然明白。

“即便有些束缚，可真的就不对难道像你秦仙傲一样无法无天才对”陈瓘有些迷茫，他继续往下看。

“神仙国中有两种教育方式，一为应试教育，一为素质教育。”

陈瓘眉一挑，虽然他也读过神仙国游记，可应试教育素质教育这两个单词还是第一次看到。

“应试教育是采用机械化僵硬死板的教育方式培养学生，以升学率高低”

“始于隋唐的科举制度无疑是应试教育”

“无疑这种教育方式是脱离社会发展需要，违背人类自然发展规律”

“而素质教育是指以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式”

“因此这种教育方式是符合社会发展需要”

一口看完，陈瓘心头剧跳。

“原来教育还可以这样分，不愧是秦仙傲”

素质教育虽然是秦朝在文中第一次提起，可是陈瓘读过秦仙傲在报上写的人文教育概论一文，还是发现这素质教育就是人文教育的同胞，或者说两者没太大区别，唯一就是秦仙傲这一次说的角度不同，让人看了更加认同和震憾。

而且自人文教育概略发布后，陈瓘也经常思索那篇文章讲的内容，时间长了，反感消失，以陈瓘的智慧和见识自然便将道理想通了，自然认可了人文教育的一些好处。所以这一次一看素质教育，心里自然便认可了。

“既然认识了素质教育的重要性，那么我编写的启蒙教材首先就是保护孩童的天性和兴趣”

“除此之外，这一套教材还有一个最大的特点或者说任务，即统一语音。”

陈瓘手一抖，统一语音

陈瓘几乎怀疑自己看错了。

“神仙国里有一句很经典的话要想富，先修路，要发展，先读书。，这话里蕴含道理极多，但有一条很重，就是讲到了交流沟通、流通对整个社会发展的巨大作用。”

“历史上有两大超级暴君，但是他们做了两大巨大贡献，这贡献之大，至今少有人超越，这两人一是秦始皇，他的贡献即统一文字。而第二人是隋炀帝，他开凿了大运河”

“纵观历史，文明的交流越是繁荣，社会发展越好”

“纵观历史，能够用语言交流才是人类之所以是万物之灵的第一要素”

“然而今天我们大宋要想进入神仙国那样的繁荣，无疑基础建设是少不了的，而这基础建设，修路修桥修水利自不用说，另一不可不重视的即文字语音的统一。”

陈瓘心跳如鼓这秦仙傲，真的是要统一语音: