因此，臣建议陛下能够重视官员们的思想教育，制定一套完善的制度来确保官员们能够经常接受思想教育。这样不仅可以使官员们更加明确自己的职责与使命，更能够使他们树立正确的人生价值观，从而更加坚定地为国家和人民服务。同时，这种思想教育也可以帮助官员们更好地处理各种复杂的问题，提高他们的工作能力和水平。

只有这样才能，保证官员的品德问题。如此结合二位大人所说的方法为指导，才能制定一套完善的官员任用制度。”铁铉说道。

“陛下，臣深感铁大人的观点极有见地，对于吏治改革，臣亦认为必须融入思想教育这一重要环节。吏治，乃国家之基石，官员的品德与思想直接关系到国家的兴衰。而思想教育，正是塑造官员良好品德、提升思想境界的关键所在。

臣对于杨大人所推行的参军营改革，亦曾深入了解。此改革意在提升军队的战斗力和纪律性，然而，臣在深思之后，不禁疑虑，这样的改革是否真正符合吏治改革的核心理念。军队固然需要严明的纪律和强大的战斗力，但官员的选拔与培养，更应当注重其品德与思想。

因此，臣斗胆建议，我们应当从现在开始，将思想教育纳入吏治改革的重要议程之中。具体而言，可以设定固定的时间，对各级官员进行分层分级的培训。初入官场者，需接受基础的思想道德教育，了解国家的法律法规和官员的基本职责；对于已在职的官员，则应定期举办高级研修班，深化其对于国家大政方针的理解，提升其政治觉悟和领导能力。

此外，臣还认为，思想教育不应仅仅停留在理论层面，更应与实践相结合。我们可以通过组织官员参与社会公益活动、深入基层调研等方式，让他们在实践中体验民情、了解民意，从而更加坚定为人民服务的信念。”张紞这个时候说道。

“嗯，诸卿看法如何？”朱允炆听完之后，对着众人说道。

“臣等无异议！”众人回道。

“好，关于吏治改革的具体方案，在顾卿、张卿上奏的基础之外。着都督府参军都督杨士奇，翰林院学士解缙，加入一起起草吏治改革草案。务必在抡才大典之后，完成整体方案的起草，为朝廷选才做好准备。”朱允炆看着众人吩咐道。