团队成员迅速行动起来。小宇积极与科技企业和公益组织沟通协调，向他们阐述项目的意义和需求。经过不懈努力，成功吸引了多家企业和公益组织的关注与支持。他们纷纷捐赠资金和设备，帮助偏远地区学校改善技术条件。同时，专业网络服务提供商也加入进来，为学校提供了免费的网络优化服务，大大提升了网络稳定性和速度。

小雨带领培训团队，根据不同教师的情况，开展了有针对性的培训工作。在基础操作培训中，培训人员耐心地为教师们讲解每一个操作步骤，手把手地指导他们进行实践操作。在教学应用培训中，邀请优秀教师分享教学案例，组织教师进行模拟教学，让他们在实践中掌握新资源的教学应用技巧。

随着技术设备的更新和教师培训工作的推进，新教育资源在各合作学校逐步得到应用。学生们对这些新颖的学习资源表现出浓厚的兴趣，在互动式学习中，他们更加积极主动地探索多元文化知识，跨文化交流能力和综合素质得到了进一步提升。

林宇看着新教育资源在学校中发挥作用，欣慰地说：“在推动多元文化教育的道路上，我们遇到了一个又一个挑战，但通过协同各方力量，我们都成功克服了。这让我们更加坚信，只要团结一心，就能为学生创造更好的多元文化教育环境。” 苏瑶也充满信心地说：“没错，我们要继续努力，不断完善和推广这些教育资源，让更多学生受益于多元文化教育。”

交流中心在解决新教育资源推广应用难题的过程中，进一步深化了与各方的合作，为多元文化教育的持续发展奠定了更坚实的基础，他们将继续在这条充满希望的道路上砥砺前行。