女人：“大哥，其实上次我和他爸已经用充电线打过他了，抽的可利害了。”

林峰摆摆手道：“你听我讲嫂子，除非是那种天生反社会性人格，就他生出来就是坏种，

除了这种天生的坏种之外，我说实话，多数都是受家长的影响很深啊。”

女人沉默。

林峰：“如果你就只会打他，那他也只会简单地去处理问题，

反正不管怎么样啊，我就想弄我就去弄了，就像你们想打我就打我了。

一个道理。”

女人点头：“对，我们家长也有责任。”

林峰：“我问下，他现在成绩应该也不怎么样吧”

女人：“成绩的话还是不错的，上个月期末考试的话，还是班级前10呢，他不笨，脑子属于很活的。”

林峰：“高智商罪犯，那更完蛋。”

呃。。

林峰：“你想啊，脑子好，学习也好，就他妈是个变态，

九岁多就去猥亵人家小女孩，引导人家小女孩，

这都不是劳改圣体了，

这他妈是枪bi圣体啊，从小黄马褂加身，以后绝对要吃生米。”

。。。。。。

弹幕上

“脑子好，就他妈是个变态哈哈哈哈。”

“高智商罪犯我嘞个豆（咧嘴）。”

“这种手机数据线没用了，换电瓶车充电线吧（笑哭）。”

“给他抽到如陀螺般旋转就行了（墨镜）。”

哈哈哈哈

“逆天小孩哥。”

“真的，我以为小说里才有这种超雄综合体，没想到现实里真有（笑死）。”

“保胎保的吗”

夺笋！

哈哈哈哈哈。

。。。。。。

女人焦急：“那应该怎么办啊”

林峰：“首先一个，家长必须要严厉的监管和约束，还是要多陪伴。

因为君子慎独嘛。

古人讲，一个人切忌独处。

因为不管怎么样，人不是圣人。一个人的时候他就容易想些坏心思，搞些坏的事情。

但是人多的时候，家长在监管的时候，反而能约束他的行为。

第二个，等他稍微长大一点，给他送到部队去。

那是一个大熔炉，还是能练出来的。

就像古人说长江水清，黄河水浊。

古谚也云，圣人出，黄河清。

可黄河什么时候清过

所以大明的时候，海瑞就在奏疏里劝嘉靖只用长江而废黄河。

但嘉靖怎么说的呢

其朕可乎！

长江之水灌溉了两岸数省之田地，黄河之水也灌溉了两岸数省之田地。

不因水清而偏用，也不因水浊而偏废。

自古皆然。

海瑞你不懂这个道理啊。

说直白点，长江水清可以用，黄河水黄就不能用了

套在你儿子身上一个道理，好人有用处，恶人其实也有用处。

因为在和平时期，你把恶人放到社会上，他就是个人渣，很可能会危害社会。

但是送到艰苦地区效果就不一样了。

就像古时候很多将领一样，其实本质都不是什么好人，放在社会上啊，他都是个人渣，都是危害社会。

但是你把他放到军区里，比方说送到我们北方这个龙印边境，

就是那些经常发生冲突的地方，

他本来就有点暴力倾向，还有点变态，他可能打起来了，他就打过瘾了，

这种人反而有他的作用，以恶制恶了。”

。。。。。

弹幕上

“送部队（大拇指）。”

“对，守边去。”

“不因水清而偏用，不因水浊而偏废，好人有用处，恶人也有用处。。说的真好！”

“海瑞这是真被上了一课，估计海瑞没想到嘉靖这么聪明（笑死）。”

“单论聪明，嘉靖绝对是帝王中最聪明的，本来是闲散王爷，没啥事，爱读书，十几岁就把能找到的书全读完了。”

“这么聪明，可惜不上朝，只知道悟道，有啥用（笑哭）。”

“害怕啊，去哪里哪里就起火，还差点被宫女弄死（咧嘴）。”

点了

哈哈哈哈哈。

。。。。。

林峰：“汉武大帝也说过，人人都不喜欢酷吏，朕也不喜欢酷吏，可事情总有人要做，一个道理。”

女人：“大哥，还有没有其他方面比较好的建议呢”

林峰瞥了屏幕一眼，淡淡道：“监管都不愿意监管，上转转回收了吧。”

呃。。

林峰气声道：“就最后一招了，你不听，我也没办法了，带去环割吧。

至少这段时间割完了，他是老实的。

但是有一点，每次割1，一年三次，能老实好几年。”

女人：。。。

。。。。。

弹幕上

“环割哈哈哈哈。”

“大哥真点子王哈哈哈。”

“每次1，一年割三次，最后全割没了（笑哭）。”

“传统割法，不打麻药，直接用剪刀剪（墨镜）。”

卧槽够狠！

“我的建议是，不如上转转回收（狗头）。”

噗～

哈哈哈哈哈。

。。。。。

林峰：“嫂子，招都说完了，这都做不到，以后家里不要买缝纫机了。”

女人：“但我们现在的状态是这样的，我老公是跑滴滴的，我是在厂里上班的，我们两个等于靠自己在奋斗，本身也没有父母帮忙。”

停停停！

林峰挥手打断道：“嫂子，你们所谓的这么忙碌的工作是为了什么呢

如果这个孩子真的出问题了，进去劳改了，你俩这么辛苦的开滴滴，这么辛苦的上班，还有什么意义呢

这孩子都毁了呀。

我跟你讲，就人的本性啊，很多人他都是低劣的。

就像原先孔子说的性善论，荀子后来又说性恶论。

这两种理论看似对立，但其实本质上都是倡导教化的力量。

孔子说人之初，性本善，习相近，性相远，苟不叫，性乃迁。

意思就是你不教育他，他原先比较好的品格，也会慢慢向他的那种恶性去靠拢。

比方说原先我小时候很可爱，很善良，但是因为家长没有教育引导，我慢慢就往懒惰贪婪去靠拢了。

那这个孩子的秉性就变得低劣了。

荀子的性恶论也是一样的，也是倡导教化的力量。

小时候我们不知生死，不知善恶，捏死一只小鸟或捏死一只蚂蚁，在我眼里都一样的。

因为我对生命没有敬畏之心。

那只有家长去告诉他什么是对的，什么是错的，

你只有告诉他教育他，他才知道小鸟原来也会疼，蚂蚁原来也会疼，

他才知道敬畏生命，他才知道什么是对什么是错。

所以孩子生下来是要教的，要陪伴引导的。”

。。。。。

弹幕上

“大哥说的对，无论性善还是性恶，孩子都要经过教化，这个家长有很大的问题。”

“孩他爸是不是也这样（笑哭）。”

“一家人都得电（墨镜）。”

“交给我吧1秒9棍（狗头）。”