李刚蹲下身子，耐心地看着儿子的眼睛说：“天华，这可是增进你和爷爷感情的好机会，以后你就会明白了。”

在厨房里，李刚让李天华帮忙洗菜，自己则在一旁切菜。他一边忙活，一边给儿子讲自己小时候和爷爷的趣事。“你知道吗，爸爸小时候，有一次和爷爷去田里干活，不小心迷路了，可把爷爷急坏了……” 李天华听得入了神，手中的菜也洗得格外认真，原本的不情愿渐渐消失，取而代之的是对这些故事的好奇和对爷爷家的期待。

吃饭时，李刚会引导李天华给爷爷夹菜，主动和爷爷聊天。一开始，李天华红着脸，小声地说：“爷爷，您吃菜。”

声音小得像蚊子嗡嗡叫。李强笑着摸摸孙子的头，眼里满是慈爱。随着见面次数的增多，爷孙俩渐渐又变回了之前那样。李强会给孙子讲过去艰苦的岁月，讲自己年轻时如何努力打拼；李天华也会兴奋地分享学校里的新鲜事，比如哪个同学闹了笑话，今天又学会了什么新知识。

经过一段时间的刻意教导，李天华的变化显而易见。他变得规矩多了，以前走路总是蹦蹦跳跳、横冲直撞，现在会稳步前行；和小伙伴玩耍时，也懂得了分享和谦让。对爷爷，他更是尊敬有加，再也不敢颐指气使。

看到儿子的转变，李刚心里有一丝欣慰，他觉得自己的努力没有白费。但同时，他又变得不痛快起来。因为他突然发现，自己对儿子的教育方式，竟和当年父亲对自己的如出一辙。

他想起小时候，父亲也是这样严格要求自己，吃饭时坐姿不端正会被斥责，作业没做好会被打手板。那时的他，每次被教训后，心里都充满了怨恨，甚至每次被打都有种离家出走的冲动。可如今，自己竟也走上了这样的老路。

他开始反思，一直被自己诟病的父亲，以前好像也没什么做得不对的。在那个物质匮乏、教育资源有限的年代，父亲或许也只能用这种简单直接的方式来教导自己。也许在孩子没长大之前，适当的约束和教训是必要的，人在成长过程中，确实需要一些规矩来引导。但过度的严厉，又可能会在孩子心中留下阴影。

李刚暗暗告诉自己，以后在教育儿子时，要把握好度，既要立规矩，也要给予足够的关爱和理解。他想起有一次李天华考试没考好，自己大发雷霆，现在想来，或许更应该和儿子一起分析问题，给予鼓励。他决定，以后要多和儿子沟通，了解他内心的想法，用爱去陪伴他成长，不能让儿子重复自己当年的痛苦，要让这个家充满温暖与爱，成为孩子心灵的避风港 。